高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹:
王大績:語文特級教師,曾任教于北京市某重點中學多年。從語文學習和備考規律入手,用一以貫之的方法教會學生專業的意識、清晰的思路。
丁益祥:數學特級教師,原北京某重點中學數學教研組長,曾任首都師范大學碩士生導師。思路清晰,深諳高考試題規律,精準把握試題特點與方向,能夠對高考真題進行重點分析。
張毅豪:北京外國語大學碩士,雅思閱讀滿分獲得者,曾駐海外擔任翻譯。激情幽默,擅于總結答題模型;講題清晰透徹,注重探究題目本質、舉一反三。
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老師針對課堂中的經典例題
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方法1 注重知識銜接
初中數學與高中數學的差別比較大,從原本的實際思維轉入抽象思維,需要一個大幅度轉變。這就需要重新整理初中數學知識,形成良好的知識基礎,在此基礎上,再根據高中知識特點,較快的吸收新的知識,形成新的知識結構。
方法2 切忌急于求成
認真理解,反復推敲思考高中各知識點的涵義,各種表示方法。容易混淆的知識,仔細辨識、區別,達到熟練掌握,逐步建立與高中數學結構相適應的理論本質與思考方法,切忌急于求成。